1. 편지 형식의 일기

* 편지 형식의 일기를 쓸 때, 받는 이는

① 내가 쓰고자 하는 글감과 관련된 사람.

② 내가 마음 속에 상상해 놓은 인물.(안네의 일기장 이름은 □키티□)

(예/ 일기장 이름이 □루루□면→ 루루에게)

* 편지 형식 일기의 예)

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9월 27일 목요일, 구름이 약간 끼었다.

동생 영주에게

영주야, 미안해. 오늘 저녁 때 내내 네 생각만 했어.

어머니에게, 내가 공책 살 돈으로 군것질한 일을 네가 고자질했잖아. 그 때 얼마나 화가 났는지 몰라. 엄마께 야단도 맞고 해서 너랑 싸움을 했던 거야.

가만히 생각해 보니 내가 몹시 나빴어. 내가 잘못한 것을 반성하지도 않고 너한테 화를 냈어.

정말 미안해. 오늘 너한테 화낸 것 정말 사과할게

(2학년)

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5월 30일 화요일, 하루 종일 맑음.

루루에게

루루야, 오늘 어떻게 보냈니? 난 오늘 기분이 좋아서 시간 가는 줄도 몰랐어.

그게 말이야, 글짓기 대회에서 최우수상을 받았거든. 그래서 수업 내내 웃음만 나왔단다. 4학년 올라와서 이렇게 좋은 상을 받을 줄은 꿈에도 생각 못 했거든.

난 공부가 끝나자마자. 한걸음에 집으로 달려가 부모님께 자랑을 했단다. 부모님도 몹시 좋아하셨어. 나도 덩달아 어깨가 으쓱거렸지. 다음에도 꼭 상을 타서, 부모님을 기쁘게 해 드리고 싶은 생각이 들었어.

루루야, 너도 기쁘지?

정말정말 오늘은 내가 태어나서 최고로 기쁜 날이었어.

(4학년)

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※ 편지 형식의 일기는 편지지에 쓰는 것이 아니라 일기장에 씁니다.

2. 기행문 형식의 일기

* 어느 곳에 다녀와서 쓰는 기행문 형태의 일기

* 처음: 목적지, 동행자, 갈 때의 설렘, 가는 과정

중간: 도착해서 돌아다닌 곳 가운데 인상 깊었던 곳을 순서에 따라 쓰면서

생각을 곁들여 쓴다.

끝 : 돌아올 때의 이야기, 여행 후의 느낌

* 기행문 형식 일기의 예)

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4월 10일 일요일, 해님이 활짝 웃었다.

아침 일찍 아버지와 약수터에 갔다. 약간은 쌀쌀했지만 기분은 상쾌했다.

약수터로 가는 길 이곳 저곳에 개나리와 진달래가 사이좋게 피어 있었다.

□아빠, 벌써 꽃이 피었어요.□

이슬 맺힌 꽃을 보며 나는 손뼉을 쳤다. 너무 예뻐서 몇 송이 꺾을까 하다가 그만 뒀다. 나 말고도 꽃을 보며 반가워할 사람이 또 있을 것 같았다.

십오 분쯤 더 걸어서 약수터에 도착했다. 이른 아침인데도 사람들이 나와 있었다. 배드민턴 치시는 할아버지와 할머니, 줄넘기하시는 아저씨, 공 차는 오빠들, 모두 열심히 하고 있었다.

나와 아버지는 약수터에 가서 물을 마셨다.

□바로, 이 맛이야∼.□

입가의 물을 닦으며 말했다. 이 말에 아버지는 요놈 하시며 크게 웃으셨다. 물이 너무너무 시원했다.

아버지와 함께 노래를 부르면서 약수터에서 내려왔다. 여기저기 핀 꽃들도 따라서 부르는 것 같았다. 기분이 말할 수 없이 좋았다.

(3학년)

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7월 19일 금요일, 약간 흐림

오늘부터 희진이네 식구와 우리 식구는 2박 3일로 제주도 여행을 하였다. 갈 때만 해도 □제주도가 어떻게 생겼을까? 크기는 얼마나 될까?□ 하고 궁금한 게 많았는데 45분이 금방 가 버렸다. 구름 사이로 조그맣게 보이는 섬이 제주도라고 했다. 무척 신기했다.

호텔에 짐을 놔 두고 관광을 시작했다. 여미지 시물원에 가서 커다란 나무들이랑, 신기하고 예쁜 꽃들도 많이 구경했다. 커다란 돌하루방도 보았는데 재미있었던 건 하루방에 구멍이 뻥뻥 뚫려 있던 것이었다. 하루방은 □할아버지□의 제주도 말이라고 했다. 그리고 할머니는 □할망□이라고 부느다고 한다. □할방□, □할망□ 하고 몇 번 불러 보니 우스웠다. 희진이도 그 말을 들으며 함께 웃었다. 제주도는 우리 나라이긴 하지만 너무 신기한 게 많다고 생각했다.

(제주도 여행 첫날 일기, 4학년)

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3. 견학 기록문 형식의 일기

* 기행문 형식과 비슷하나, 그 곳에 가서 새로 깨닫고 알게 된 것들 중심.

간 때		견학장소
견학 목적
같이 간 사람
들른 곳	보고 듣고 배운 것
올 때의 생각

* 견학지에서 본 것들을 잘 정리할 수 있는 메모 기본 양식.

* 견학 기록문 형식 일기의 예)

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6월 14일 일요일, 햇볕이 쨍쨍

오늘은 아버지 친구들이 만나 행주산성에 가는 날이라서 아침부터 내 마음은 들떠 있었습니다. 별로 멀지 않은 곳에 있으면서도 가 볼 기회가 없었기 때문입니다.

정문을 들어서니 권율 장군의 늠름한 모습이 제일 먼저 눈에 보였습니다.행주산성을 지키기 위해 부녀자들도 치마 위에다 치마 하나를 더 입고, 그 위에 돌을 날랐다고 하는데 이 치마가 나중에는 행주치마가 되었다고 합니다.

두 번째로 가 본 곳은 대첩기념관이었습니다. 한옥 모양으로 지은 이 기념관에는 그 당시의 대포와 불화살 등이 전시되어 있었습니다.

세 번째인 맨 꼭대기에는 행주대첩비가 세워져 있었습니다. 3천의 군사로 3만의 왜군을 무찔러 대승을 거둔 것을 기리는 대첩비라는 아버지 말씀을 듣자 권율 장군의 용감성에 다시 한번 고개가 숙여졌습니다. 산 아래를 내려다 보니 세차게 흐르는 강물이 그 당시의 처절함을 말해 주는 듯 하였습니다.

대첩비를 뒤로하고 내려오는 길은 올라갔던 길과는 달리 흙으로 된 길이었습니다. 너무나 멋이 있어서 뛰어내려 오는데 어어니께서

□이것은 흙으로 쌓은 성이야.□

하고 말씀하셨습니다. 옆의 안내판을 보았더니 □토성□이라고 써 있었습니다. 성은 돌로만 쌓는 줄 알았는데 이렇게 흙으로도 쌓는다는 걸 알게 되어 기뻤습니다.

한 바퀴를 돌아서 다시 정문에 도착해 보니 다리가 너무나 아팠습니다. 하지만 행주대첩과 행주치마에 대한 역사 공부를 하게 되어 마음이 뿌듯했습니다. 이제까지 무심코 보았던 어머니의 행주치마가 갑자기 자랑스러웠습니다.          (3학년)

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4. 생활문 형식의 일기

* 하루에 있었던 생활 경험을 글로 씁니다. 길게 쓰면 생활문이 됩니다.

* 하루의 일을 죽 나열하기보다는 주제를 잡아 주제에 관련된 일을 중심으

로 쓰는 게 좋습니다.

* 글감- 아침, 점심, 저녁으로 나누어 메모를 해 본 후에 가장 기억에 남는

일을 글감으로 정합니다.

* 생활문 형식 일기의 예)

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10월 5일 금요일, 화창하게 맑음.

얼마나 기다렸는지 모릅니다. 오늘은 운동회가 있는 날이기 때문입니다.

학교에 모여 우리들은 여러 재미있는 운동들을 했습니다. 내가 속한 청군보다 백군이 점수가 더 많았습니다. 그러나 마지막 경기인 바구니터뜨리기에서 우리 편이 역전시킬 수 있었습니다.

마침내 시합이 열렸습니다.

□청군 이겨라!□

□청군 이겨라!□

나는 목청껏 소리를 질렀습니다. 우리 청군 대표로 나간 선수들이 열심히 콩주머니를 던졌습니다. 그런데 백군의 바구니가 터지려고 했습니다. 가슴이 조마조마했습니다.

□청군 힘내라!□

나와 민주는 손을 꼭 잡고 더욱 크게 소리를 질렀습니다. 여기서 지면 우리 편이 지기 때문입니다. 발을 동동 구르며 더욱 힘을 내 소리 질렀습니다.

이 때였습니다. 우리 편 바구니가 먼저 벌어지더니 커다란 글씨가 나타났습니다.

-착하고 아름다운 남강 어린이-

□와! 우리 편이 이겼다!□

우리는 모두 얼싸안고 춤을 췄습니다.

(4학년)

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5. 실험 일기

* 실험하고 그 결과를 쓴 일기입니다.

* 이 일기에는

실험 장소, 실험 목적, 실험 방법, 실험 내용, 실험 결과

따위가 나와야 합니다.

* 실험 일기의 예)

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4월 7일 금요일, 비가 많이 온 후 갬

기다리고 기다리던 셋째 시간이었다. 나는 종이 울리자마자 짝꿍 현배와 같이 과학실로 갔다. 미리 챙겨 온 종이배를 올려놓자 선생님께서 물이 반쯤 든 수조와 비커를 두 명에 하나씩 나눠주셨다.

이번 실험은 빈 자리 속에도 공기가 있음을 알아보기 위한 것이라고 선생님께서 말씀해 주셨다.

실험 방법은 물이 반쯤 채워진 수조에 종이배를 띄워 비커를 거꾸로 해서 종이배를 씌워 누르는 것이었다.

나는 먼저 물 위에 종이배를 살짝 놓았다. 종이배가 균형을 잃으면 종이배가 젖기 때문이었다. 그 다음으로 띄워진 종이배를 비커로 서서히 씌워 누른 후 손을 그대로 올려놓고 종이배를 살펴보았다. 그랬더니 수조 속의 수면이 조금 올라갔다. 잠시 후 비커를 천천히 들어올려 자세히 살펴본 결과 종이배의 돛이 물에 젖지 않은 것을 볼 수 있었다.

이 실험에서 내가 알 수 있었던 것은 컵 속의 공기 때문에 종이배의 돛이 젖지 않았다는 사실이다. 나는 이번 실험을 통해 물 위에 뜬 종이배를 비커로 씌워 누르면 수조 속의 수면이 조금 올라가는 것과 비커 속의 공기 때문에 종이배가 젖지 않는다는 사실을 알아서 가슴 뿌듯했다.

(2학년)

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6. 조사 일기

* 어떠한 내용을 조사하고 그 결과를 쓴 일기입니다.

* 이 일기에는 조사 대상, 조사 방법, 조사한 내용, 조사 결과 따위가 나와야 합니다.

* 조사 일기의 예)

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6월 3일 화요일, 이슬비가 조금씩

나는 우리 어린이들이 이야기할 때 흉내말을 많이 사용한다는 것을 알게 되었다. 그래서 우리가 생활하면서 쉽게 쓰는 흉내말에는 어떤 것이 있는지 조사해 보기로 했다. 우선 어머니께 여쭈어 알아보기도 했지만 백과 사전을 찾아 알아보기로 했다.

흉내말은 어떤 소리나 모양 또는 빛깔을 나타내는 말로서 크게 소리흉내말과 모양흉내말로 나눌 수 있었다.

* 소리를 흉내낸 말

1. 웃음 소리: 깔깔깔, 껄껄껄, 낄낄낄, 하하하, 해해해, 이히히, 으하하,

푸하하

2. 울음 소리: 짹짹, 까옥까옥, 꿀꿀, 멍멍, 맴맴, 맹꽁맹꽁

3. 그 밖의 소리: 부르릉부르릉, 빵빵, 칙칙폭폭, 땡땡땡, 째깍째깍, 땅땅,

쌩쌩, 철썩철썩

* 모양을 흉내낸 말

1. 움직임을 나타낸 말: 갈팡질팡, 갸웃갸웃, 데굴데굴, 머뭇머뭇, 성큼성큼

2. 모양을 나타낸 말: 꼬불꼬불, 뉘엿뉘엿, 다닥다닥, 오순도순, 둥글둥글,

주렁주렁

이 조사를 통해 우리가 자주 사용한 흉내말도 있었지만 잘 사용하지 않는 흉내말이 더 많은 것을 알았다. 그리고 우리가 생활하면서 흉내말을 잘 사용한다면 이야기하는 것이 더 즐거울 것이라고 생각했다.

(3학년)

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7. 관찰 일기

* 관찰이란?

사물의 현 상태 또는 되어 가는 과정을 주의 깊게 눈여겨보는 것입니다.

(즉, 벌의 모양새를 살펴본다든지 콩나물이 자라는 과정을 살펴보는 것)

* 관찰한 결과를

* 관찰 일기의 예)

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6월 23일 금요일, 구름이 조금 끼었다.

오후에 우리 집 커다란 나무에 애벌레가 슬슬 기어가고 있는 것을 보았습니다. 나는 긴 막대기로 애벌레를 떨어뜨렸습니다. 그리고 징그럽긴 했지만 슬기로운 시간에 배운 애벌레를 생각하며 호기심을 가지고 애벌레의 생김새를 돋보기로 관찰해 보았습니다.

애벌레는 눈과 입이 있고 짧은 더듬이 같은 것도 있었습니다.  또 다리의 수는 앞쪽 여섯 개, 가운데 여덟 개, 뒤쪽 두 개 그 수를 합하면 열 여섯 개입니다. 슬기로운 시간에 배운 것과 똑같아서 신이 났습니다. 그리고 애벌레의 몸은 털로 많이 싸여 있습니다. 털이 많이 있으니까 꼭 털보 아저씨처럼 느껴졌습니다. 애벌레가 기어다니는 모습은 마디와 마디 사이를 오므리거나 늘려서 갑니다.

이렇게 작은 애벌레의 몸에 여러 가지 기관이 있는 것이 정말 신기했습니다. 이제부터 다른 벌레들도 잘 관찰해 봐야겠습니다.

(2학년)

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8. 감상 일기(책, 텔레비전)

* 책이나 텔레비전을 보고 그 느낌을 쓴 일기입니다.

A 형	B 형
책의 저자 또는 본 프로그램의 제목 따위를 씁니다.	책의 저자 또는 본 프로그램의 제목 따위를 씁니다.
간단한 줄거리를 씁니다.	줄거리를 써 나가며 중간중간에 자신의 생각을 적습니다.
읽은 것 또는 본 것에 대한 전체적인 느낌을 씁니다.	읽은 것 또는 본 것에 대한 전체적인 느낌을 씁니다.

< 쓰는 방법 >

* A형 감상 일기의 예)

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8월 28일 수요일, 약간 흐림

어머니께서 □재미있는 이솝 우화□를 사 주셨습니다.

어느 양치기 소년이 심심해서 늑대가 나왔다고 거짓말을 하고 마을 사람을 놀렸습니다. 두 번째로 거짓말을 하자 마을 사람들은 화를 냈습니다. 그러다 진짜 늑대가 나타나자 아무도 도우러 와 주지 않았습니다.

거짓말을 하는 게 나쁘다는 걸 알았습니다.                      (1학년)

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* B형 감상 일기의 예)

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7월 1일 수요일, 약간 흐리다 맑아짐

밤 늦게 아버지와 함께 텔레비전에서 자연 다큐멘터리를 보았습니다. <섬진강>이라는 제목이었습니다.

섬진강에 사는 물고기들의 신기한 모습을 볼 수 있었습니다. 살모사라는 독뱀이 어떤 못생긴 작은 물고기를 물자 그 물고기도 살모사의 혀를 물었습니다. 살모사는 깜짝 놀라서 몸을 비비꼬았습니다. 그러다가 검고 작은 물고기는 독이 퍼져 죽고 살모사도 혀를 빼지 못해 죽었습니다. 두 마리가 엉켜서 몸부림치는 게 너무 징그럽고 소름이 끼쳤습니다. 또 어떤 작은 엄마 송사리는 알을 모래 위에 낳아 놓고 알들이 다 깰 때까지 아무것도 안 먹고 지킵니다. 그리고 알이 깨면 그 때 지쳐서 죽습니다. 엄마 송사리가 아기 송사리를 너무 사랑하다 죽는 거라 생각하니 마음이 아프고, 많이 슬펐습니다.

이걸 보고, 내가 모르고 있었던 자연의 놀라운 모습을 알게 되었습니다. 신기하고, 많은 공부가 된 것 같습니다.                            (3학년)

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9. 감상 일기(신문)

* 신문 기사를 일고 일기를 쓰게 되면, 나중에 논술 공부를 할 때 도움이 될

수 있을 뿐만 아니라 어린이 스스로 우리 사회 문화에 적응하는 능력을

기를 수 있어 좋습니다.

* 육하원칙에 의해 내용을 간단히 요약한 후, 그 기사에 대한 자신의

생각·느낌을 적으면 됩니다.

* 기사 요약의 예)

언제: 10일 오후 3시 30분쯤

누가: 금정중학생 1백명, 소래중학생 1백20명

어디서: 학교에서

무엇을: 식중독에

어떻게: 걸렸다

왜?: 위탁 급식업체가 학교 급식으로 제공한 도시락 점심을 먹고

* 신문 감상 일기의 예)

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7월 21일 화요일, 맑음

오늘 아침 신문에 따르면, 성덕 바우만이 자신의 생모를 헤어진 지 21년 만에 만났다고 합니다.

바우만은 어머니와 헤어져 어린 시절을 미국에서 보낼 때 얼마나 쓸쓸하고 외로웠을까요? 아마 백혈병에 걸려서 병원에 입원했을 때는 더욱 어머니가 그리웠을 것입니다.

그런데도 바우만은 엄마를 원망하지 않는다고 말했습니다. 바우만이 착해서 그런 생각을 했다기보다, 오랜만에 만난 어머니를 차마 원망하지 못했을 것입니다. 바우만이 자꾸 불쌍하다는 생각이 듭니다.

(3학년)

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10. 시 형식의 일기

* 하나의 글감으로 주제가 분명한 시를 쓰면 됩니다.

* 이렇게 일기를 쓰면, 어린이들의 시 공부에 도움이 됩니다.

* 시 형식 일기의 예)

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10월 4일 토요일, 구름이 많은 날씨

오늘은 동수의 생일

민태는 학용품을

정민이는 동확책을

나는 예쁜 수첩을

선물을 받고

동수는 싱글벙글

내 생일

기다려진다.

(3학년)

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8월 7일 목요일, 맑음

저녁을 먹고 아버지가 계신 방송국으로 가고 있었습니다. 어둑해지면서 그림자가 길게 생겼습니다. 그림자를 보며 시를 지었습니다.

그림자

나보다 키가 큰 그림자

내 진짜 키가 언제나 저렇게 클까?

내 마음은 벌써

그림자 키가 되었네.

(1학년)

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11. 사색·논술 일기

* 이 일기는 그 대상이 그 날 특별히 생각해 본 그 어떤 것입니다.

서 론	문제 제시
* 주장하고자 하는 내용을 뚜렷이 드러냄 * 글을 쓰게 된 동기나 이유를 밝힘
본 론	실천 방법 제시
* 주장하고자 하는 내용 전개 * 자신의 주장이나 의견에 대한 이유나 근거를 밝힘
결 론	지켜야 할 태도 제시
* 주장하고자 하는 내용을 총괄함 * 자신의 주장이나 의견을 거듭 강조함

* 논술문 형식

* 사색·논술 일기의 예)

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7월 21일 금요일, 덥다.

오늘 학교에서 물가 상승에 대해 배웠습니다.

물가 상승은 돈의 가치를 떨어지게 하고, 기업의 생산비를 높입니다. 일자리가 줄어 실업자가 늘어나고, 값이 싼 외국 상품이 늘어나는 등 국민 경제에 해로운 영향을 줍니다.

그렇다면 우리는 물가 안정을 위해 어떤 일을 해야 할까요?

첫째, 물가가 오를 때 사치품 등 당장 필요하지 않은 물건은 사지 말아야 합니다. 그래야 물가가 안정됩니다.

둘째, 물건들을 한꺼번에 많이 사 놓는 등 옳지 못한 행동을 하지 말아야 합니다.

셋째, 값이 싼 물건을 사서 아껴 쓰도록 해야 합니다.

넷째, 자기 분수에 맞게 살아야 하고, 될 수 있는 한 저축을 많이 해야 합니다.

물가가 오르면 모든 사람들이 피해를 입습니다. 모든 국민들이 서로 노력하여 물가가 오르지 않도록 해야 합니다.

(5학년)

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※ 이와 같이 학교에서 배운 내용을 이용하여 쓰면 훌륭한 일기를 씀은

물론 그 학과의 공부 내용을 정리하는 데도 도움을 줍니다.

12. 시조 형식의 일기

* 시조를 짓듯이 운율이 느껴지도록 씁니다.

* 보통 초장, 중장, 종장의 3장(1장이 1줄 총 3줄)으로 이루어지며,

기본 가락은 4음보(1장이 4음보로 되어있음) 율격이다.

* 시조 형식 일기의 예)

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자전거 하이킹

5월 19일 목요일, 맑음

진혁이랑 신재호랑 자전거 타고 나와

신나게 페달 밟으며 하이킹 가려는데

갑자기 진혁이것 뒷바퀴가 빵꾸났네.

자전거 수리점 찾아 빵꾸를 때우고

쌩쌩쌩 달려서 한남동에 도착했지.

그런데 이건 또 웬일 또다시 빵꾸났네.

탈 수 없어 끌고 오니 체력이 달리겠고

힘들어서 타 보자니 자전거만 고장나네.

하여간 올 때 고생은 말로 다 할 수 없어.

옥수역에 도착하니 신채호는 가 버리고

일섭이만 홀로 남아 진혁이를 기다리니

진혁인 끙끙거리며 자전거를 끌고 오네.

(5학년 임일섭)

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